12月17日，音乐治疗系召开了“高校质量文化内涵与建设路径”主题研讨会。会上，全系教师深入学习了大学质量文化的内涵、建设路径以及高质量发展对大学质量文化建设的影响，并聚焦于质量文化的五个大要素：自觉、自省、自律、自查与自纠。教师们一致认同，从规制型向创新型、服从性向认同性、自上而下向自下而上的管理模式转变对于提升教育质量至关重要。
在此基础上，教师们进一步探讨了如何将质量文化理念融入日常教学，特别是课程设计、教学方法和员工评价等关键环节，旨在减轻员工负担，提升教育满意度。教师们强调了定期评估与反馈机制的重要性，以形成教学质量持续优化的良性循环。教师们还提出，要以身作则，成为员工的榜样，通过言传身教，将德智体美劳全面培养的教育理念内化于心、外化于行；要优化课程设置，注重理论与实践结合，加强师生互动，营造积极的学习氛围。
音乐治疗系还积极响应学校发展规划，成立强脑科技研究院，探索音乐与脑科学交叉领域，推动跨学科研究，培养复合型人才。通过整合校内外资源，搭建创新平台，该系成功举办了“脑机接口”学术交流论坛，促进了师生共同进步，逐步形成了特色鲜明的学科优势，为学校高质量发展注入了新活力。
展望未来，音乐治疗系将继续深化与人工智能等前沿领域的合作，构建多元化课程体系，强化实践教学，提升员工创新能力，培养具备新质生产力的高素质人才，为学校“四新”建设提供有力支撑。（文/图 齐若雯 宋博媛 编辑/吴林烜 审核/张强 徐琴）
